Inicialmente escogí el que corresponde a secundarias generales porque hay varios más que supongo, sin revisarlos, que están igual al que analizamos.
Si tuviéramos que definir con una sola palabra lo que es este “programa” yo escogería: mazacote. Cualquiera de los alumnos de la normal lo hubiera hecho mejor que éstos infames maestros planeadores de la confusión e indignos de llamarse a sí mismos maestros. Que pena.
Las autoridades educativas tuvieron el descaro de insertar este “programa” en la página de Internet del Gobierno del Estado. No tienen vergüenza. Quiero pensar que la señora Secretaria de Educación Pública en el estado ni siquiera lo leyó. Tal vez no tuvo tiempo. ¿O si? Son 178 páginas que llenarán de vergüenza a los verdaderos maestros, que los hay. Vea usted. Es un conjunto de lugares comunes, una danza interminable de galimatías, cuadros estadísticos que son pegostes mal hechos imposibles de entender, copias de parrafadas enteras de libros y documentos viejos mal leídos, sentencias decimonónicas ridículas, recuadros con textos fuera de orden, imperdonables faltas de ortografía, errores infantiles de sintaxis, confusión general en su estructura, desorden en su presentación y falta de claridad de pensamiento en quienes hicieron esto que pomposamente llamaron “programa”. Hay frases de antología que parecen extraídas de Chametla para engañar bobos, incluyen programas dentro del “programa”, inentendibles parrafadas grandilocuentes y cursis, de las cuales le voy a dar una muy pequeña colección de este gran “programa” de las torpezas y desaciertos. Le juro lector que así lo dicen textualmente, se lo transcribo sin modificar puntuación ni ortografía. Tal como se lo pongo así está escrito, créamelo. Es el programa de la SEP para los próximos seis años en Baja California Sur. Increíble pero cierto. Ahí le van las frases célebres de éste monumento a la incompetencia aclarando que algunos subrayados son míos.
“...y cada uno de los alumnos que cursan la educación básica, aprendan en el momento preciso lo que tienen que aprender y lo hagan felices”.
“para enseñar con efectividad y con afecto...”
“La noción de calidad educativa es compleja; el concepto de calidad educativa implica al menos, las dimensiones; relevancia, eficiencia, eficacia y equidad.” Estos conceptos medio los definen hasta la pagina 141 sin precisar nunca el concepto de calidad a la que se pretende llegar.
“En la planeación estratégica el propósito no es el futuro sino el presente, se parte del transito de el “aquí posible” al “allí deseable” de la situación actual...”
“ De acuerdo al censo 2000, la entidad tiene un porcentaje de población rural del 18.7 y un porcentaje indígena del 2.69...” ¿No habrá información más reciente?
“En mayo de 1993 la educación secundaria fue establecida como obligatoria en nuestro país. A una década de iniciada esta importante reforma, no se cuenta con un diagnóstico completo que analice con objetividad el impacto de esta medida en nuestro sistema educativo, o que proporcione puntos de referencia o conclusiones para corregir el rumbo.”
“En baja california sur, la matrícula atendida durante...”
“... educación básica, entendiendo que esta última es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistémico y continuo.”
“El reto que nos corresponde enfrentar relativo a la pertinencia o relevancia de los aprendizajes que corresponden a secundaria, reside en evitar que se trasladen a un paralelo ‘currículum del tigre’ (teóricamente inexistente, pero vigente en la práctica)...” ¡Recáspita!
“Mejorar la relación maestro-alumno desarrollando políticas de trabajo y sensibilización de los maestros a este respecto y equilibrando democráticamente el peso de las decisiones escolares en las que hasta ahora sólo cuenta la opinión de los maestros, en detrimento de la de los padres y la de los alumnos.”
“Estamos llegando al final del gran ciclo de la expansión de la educación básica en el país, cuyo periodo más intenso se inicia en los años setenta de este siglo: en los últimos treinta años ha tenido lugar....” Vámonos todos en la máquina del tiempo de la SEP a ver si llegamos a algún lado.
“Tenemos tal cantidad y variedad de contenidos necesarios, nuestra educación básica debe ser fundante, organizadora, estimulante de las capacidades, y no dispersa en una multiplicidad de contenidos de muy diversa naturaleza.”
“Si es verdad que las competencias y las actitudes están en el centro mismo de la calidad educativa. Ese es el desafío central, que pone en juego la aspiración democrática que está en el fondo de la educación nacional.”
“... respecto a la trampa que representa para la escuela pública trasladarle la lógica del mercado que priva en los procesos económicos. En educación, debemos preservar al público, no sólo por convicción sino por el sentido de futuro...”Continuaremos la colección de disparates en la próxima entrega.
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